Sigrid Wagner on opettanut 20 vuotta ja toteaa, että väärät ihmiset tulevat opettajiksi vääristä syistä: Nyt hänen kirjansa "Ongelma on opettajat: tasapaino" on julkaistu. Puhuimme hänelle alkoholista opettajien huoneessa, heikossa asemassa olevien poikien ja opettajien vallan väärinkäytöstä.

Barbara.de: Miksi kirjoitit tämän kirjan?

Olen ollut pitkään varajäsen opettajana ja tajusin, että samoja mekanismeja käytetään kaikissa opettajan huoneissa. Löysin niin paljon vallan väärinkäyttöä, määräävää asemaa, tyytymättömyyttä ja motivaation puutetta.

Sigrid Wagner: Kuvailette, että tietyntyyppinen henkilö tulee opettajaksi. Kumpi on se?

Itse asiassa usein hyvin usein epävarmoja, ahdistuneita ihmisiä. Jokainen, jolla on ollut vanhemmuuden ilta, tietää sen, jotka pelkäävät lähteä koulusta? jotka haluavat mennä sinne takaisin. Se, joka haluaisi olla virkailija, niin että hän voi rentoutua. Yleensä nämä ovat ihmisiä, jotka ajavat polkupyöriä, joissa on käsiensuojaimia ja polvisuojaimia ja hikoilevat voimakkaasti väkijoukkojen edessä, koska ne ovat niin hermostuneita.

"Erittäin vaaralliset opettajat saavat päivittäin luokan turhautumisen"

He sanovat, että opettajat ovat tänään täysin turhautuneita. Miksi?

Koska lapset tajuavat välittömästi, ketä he kohtaavat. Erittäin epävarmat opettajat saavat joka päivä luokan turhautumisen. He saattavat jopa ottaa nopean sipin lonkkalokerosta niin, että he pääsevät jopa luokkahuoneeseen. Monet ovat ylivoimaisia ​​ihmisinä, mutta haluavat käydä läpi opetussuunnitelman Pisan, vanhempien ja johtajan voimalla ja painostuksella. He eivät myöskään pääse pois tilanteesta, eikä kukaan ole auttanut heitä.

Pidätkö verbiaalia hyödyllisenä?

Ei, se on väärä motivaatio. Tämä vahvistaa epävarmoja ihmisiä siitä, että heille ei voi tapahtua mitään muuta. Tämä on Volvon ilmiö: pahimmat autoilijat ostavat Volvon, koska he tuntevat olonsa turvalliseksi.

Mikä on ratkaisu?

Poista verbeamtung. Hänellä ei ole työtä opettajan ammatissa. Se aiheuttaa vain levottomuutta kollegion epäoikeudenmukaisuudesta. En halunnut olla virallisia. Olin korvaava opettaja kahdentoista oppiaineen ja joutui vaihtamaan usein. Tämä on tulevaisuuden malli, jota näen: tämä on se, miten opettajat voisivat päästä pois rutista. Koska tämä rutiini yhdessä stressin kanssa on todella stressiä. Vain muutama voi tehdä sen. Mutta monet tulevat kouluun, jotka eivät yksinkertaisesti voi miettiä mitään muuta tai jotka estävät NC: tä opiskelemasta mitä he todella haluavat. Opettajan kuva ei ole mitään katastrofaalista, se olisi tehtävä ennen parempaa valintaa. Esimerkiksi Suomessa on vain parhaat opettajat, jotka ovat itsevarmoja ja joilla on persoonallisuus.

"Korkea hevonen istuu opettajalla ei ole enää kestävä"

Mikä tekee hyvän opettajan?

Hyvä opettaja tuo elämän kouluun. Hänen pitäisi tuoda myönteinen ja joustava persoonallisuus. Ihanteellisesti hänellä on kokemusta muista ammatteista, olen myös työskennellyt myyjänä ja olin jopa itsenäisenä ammatinharjoittajana. Joka kolmas vuosi opettajan tulisi tarkastella muita työpaikkoja? tai sinulla on toista koulutusta rinnakkain, joten voit tuoda tämän kokemuksen. Toivon monia uusia tulokkaita, jotka tuovat jotain tällaista. Korkea Ross, joka istuu opettajalla, ei ole enää kestävä. Opiskelijoita kohtaan on niin paljon valitettavaa, että työ on osa huolehtia heistä ja jopa lomien aikana oppituntien valmistelemiseksi. Loppujen lopuksi tarvitsemme kouluun ihmisiä, jotka voivat luottaa ja luottaa. Lähestyä oppilasta niin paljon kuin mahdollista, vaikka hän tekee itsensä tyhmäksi, sanoen :? Mitä teet, ei ole oikein, mutta mitä voit tehdä, on jotain muuta. Lisäksi opettajan olisi löydettävä ja edistettävä kykyjä, samalla kun ei syrjitä, mikä on hyvä tai oletettavasti huonompi kyky. Hyvä? ja? huono? Lapset eivät saa olla.

Kirjan otsikko on radikaali. Kaikki eivät voi olla huonoja ...

On tietysti erittäin hyviä opettajia, mutta heillä on vaikeaa aikaa, koska he ovat vähemmistössä eivätkä usein löydä tukea koulussa tai jopa kiusaavat kollegansa kateudesta. Koulun ongelma on itse asiassa opettajat. Valitettavasti lukemattomat analyysit antavat minulle tämän oikeuden. Haluaisin antaa anteeksi radikalismin, mutta ei riitä vain puhua siitä uudestaan ​​ja uudestaan. Vaikka se sattuu ja monet opettajat joutuvat tekemään pelottavan paradigman muutoksen. Ilman opettajan ammatin muutosta lyömme koulujärjestelmän täysin seinää vasten, kun otetaan huomioon miljoona uutta opiskelijaa vuoteen 2025 mennessä.

Oletko ollut hyvin vihamielinen?

Olen jo julkaissut artikkelin peiliin aiheesta vuonna 2016, siksi olen tottunut paljon. Tiedän, että siellä on paljon tulevaa, mutta sen täytyi vain mennä ulos. Itse asiassa entinen kollega kertoi minulle, että hän oli helpottunut, koska se kirjoitti lopulta yhden. Virkamiehet eivät saa kuljettaa mitään koulusta, joten heidän täytyy syödä kaikkea itseään.

He itse eivät ilmeisesti ole hellästi hahmottuneita, ja opiskelijat viittasivat toisinaan "eversti". Pitääkö opettajana olla tiukka?

Sinun täytyy säteillä tiettyä suvereniteettia. On tärkeää lähettää selkeitä signaaleja. Minulla oli aina kumppanuus opiskelijoiden kanssa, mutta sinun on asetettava rajat. Parhaimmillaan katsokaa. Olisin myös hyvin tiukka, mutta vain silloin, kun kyse oli lasten turvallisuudesta tai milloin ei ollut mitään keskusteltavaa. Tarvitset pysyvän, luonnollisen viranomaisen.

"Minusta se on kotitekoinen ongelma, että kaikki pelkäävät vanhempia"

Voitko oppia tämän?

Vaikeaksi. Luulen, että voit tai et voi. Sinun täytyy tuoda se persoonallisuuteen, sinun pitäisi olla huumoria ja olla positiivinen. Minulle tietenkin lapset pitäisi myös pitää hauskaa, halusin myydä tietoa tunteista, kuten hyvä myyjä. Se toimii vain parhaiten, ja kun työskentelet aivotutkimuksessa, on todistettu, että oppiminen toimii vain kestävästi, kun liität siihen, mitä olet jo oppinut tunteista. Meidän koulujen rakenteen on oltava valmiita oppimaan parhaiten ja osallistumaan tiimityöskentelyyn. Kollegoiden täytyy myös mennä muihin luokkiin, opettaa muita aiheita, auttaa toisiaan ja ennen kaikkea työryhmänä. Sitten monet asiat olisivat helpompia, erityisesti niille monille uusille tulokkaille, jotka tarvitsevat apua.

Ryhmätyöstä puhuminen on todella vaikeaa työskennellä vanhempien kanssa näinä päivinä?

Mielestäni se on kotitekoinen ongelma, että kaikki pelkäävät vanhempia. Rajaaminen on väärä, vanhemmat tuntevat, kun he eivät ole tervetulleita. Opettajana minun on tehtävä selväksi, että yhdessä haluamme parasta lapselle. En ole koskaan kokenut ketään, joka valitti luokkani, jopa Fives ja Sixes. Sinulla voi olla luonnollista, erinomaista vanhempien puhetta, se on vain tahdon asia. Jotkut kollegat ovat yksinkertaisesti epäoikeudenmukaisia ​​ja haluavat nähdä joitakin lapsia, jos he tekevät teille liian paljon työtä. Työskentelen opettajana opiskelijoiden tukemiseksi ja opiskelijan ongelman ratkaisemiseksi.

Mutta eikö ole monia vanhempia, joilla on väärinkäsityksiä heidän lastensa suorituskyvystä?

Tietenkin on myös. Olen siellä äitinä? Minulla on viisi lasta? joskus jopa kaulus puhkesi vanhemman illalla, kun vanhemmilla on ainoat lahjakas lapseni. Vanhempien ja opettajien käsityksen välillä on usein maailmoja. Sitten johtajan tehtävänä on luoda ilmapiiri, jonka kaikki tietävät, arvostamme vanhempien palautetta, mutta on oltava rajoituksia. Ja pitäisi olla täydellinen kollegio sopia. Ennen kaikkea koulun tulisi kuitenkin ensin luoda luottamus, joka antaa vanhemmille tunteen: "Tässä on ihmisiä, jotka ymmärtävät työnsä ja tekevät kaiken mahdollisen ja tarpeellisen lapsen edun mukaisesti."

He kirjoittavat myös, että monet opettajat juovat, mutta niistä ei puhuta. Onko se todella niin huono?

Kyllä, se on hyvin yleistä. Opetuspalvelussa on paljon alkoholisteja, jotka astuvat luokkiin. Kukaan ei auta heitä. Muuten se on useimmiten valittanut ja kärsinyt. Mutta opettajat eivät vain lopeta, koska he eivät uskalla tehdä mitään muuta. Järjestelmässä on ne tiukasti hallinnassa, kritiikkiä ja vastalauseita vastaan, henkilöstöhuoneen pecking-järjestys armottomasti.

Keskustelu ja itsenäinen ajattelu ovat liian lyhyitä koulussa

Kirjoitat myös, mitä opiskelijan pitäisi näyttää ...

Puhuin siitä kaikenlaisille opiskelijoille, ja kaikki sopivat, että sen on oltava hyvin säädetty ja mahdollisimman hyvä. Vastarinta Voin vain neuvoa niille, joilla on äiti ja isä, jotka ovat asianajajia (hän nauraa), Useimmat opettajat pitävät siitä, kun lapset haluavat puhua siitä. Tämä on erityisen vaikeaa kaverille. Keskustelu ja itsenäinen ajattelu ovat siksi liian lyhyitä koulussa.

Onko pojilla todella vaikeampaa?

Kyllä, se on totta. Opettajien keskuudessa on totta, että sinun täytyy huolehtia siitä, että poika on kaksinkertainen kuin tyttö. Esimerkiksi pojat kokevat nuoruuden eri tavalla kuin tytöt. He haluavat mitata itseään, he kapinoivat, he muuttuvat osittain aggressiivisiksi. Tytöt ovat joskus hieman pikkuisia, mutta he tekevät enemmän itsensä kanssa. Voit lohduttaa heitä pikemminkin, tämä on helpompi käsitellä. Pojat käsitellään väärin, jos molemmat sivut kirjoitetaan, he kirjoittavat täsmälleen kaksi. Tytöt kirjoittavat 20 pistettä. He saavat paremmat arvosanat ja pojat tuntevat kohtuuttomasti ja häviäjinä.Niiden oletetaan myös usein olevan sinisiä tai laiskoja. Olen kokenut, että itseäni lapsilleni, minulla on neljä poikaa ja tyttö.

Mitä teen, jos lapsellani on ongelmia opettajan kanssa?

Monet vanhemmat käyvät tänään usein asianajajaan, jonka ymmärrän, koska heitä ei usein käsitellä kunnolla ja heillä on suuria pelkoja, koska jokainen vanhempi haluaa parhaansa lapselleen. Mutta voin vain neuvotella vanhemmille parhaan mahdollisen ratkaisun tuomiseksi suoraan. Tein sen itse keskustellessani yhden poikani kanssa. Ei vain moan, vaan sanoa, mikä voisi auttaa, mitä vahvuuksia hänellä on, miten parhaiten kohdella häntä, mieluiten yrittää tukea opettajaa. Ehkä hän ei sano sitä heti, mutta useimmat ovat kiitollisia siitä.

© Sabrina Adeline Nagel

Sigrid Wagner syntyi vuonna 1955 Goslarissa. Hän opiskeli opettajankoulutuksen yliopistossa ja oli vuoteen 2014 saakka opettaja kaikissa lukioissa kahdentoista eri oppiaineessa ja kolmessa osavaltiossa Hampurissa, Rheinland-Pfalzissa ja Nordrhein-Westfalenissa. Vuonna 2016 julkaistiin Spiegelin artikkeli "Der große Frust". Hän asuu perheensä kanssa Münsterissä.

© Rowohlt

"Ongelmana on opettajat. Sigrid Wagner julkaisi Rowohlt Polarisin elokuussa 2018 ja se maksaa 12,99 €.

Ron Paul on Understanding Power: the Federal Reserve, Finance, Money, and the Economy (Huhtikuu 2024).