Lontoo: Mistä oppia popiin
Croydon, Lontoon eteläpuolella. Täällä alkaa "Icelands", nimetty alennus ketju, jossa on vain jäädytetty valmis ostamaan ruokaa. Niille, joiden ruokailutottumukset määräytyvät heidän tulonsa mukaan. Ja hänen koulutuksestaan. Tässä hämmästyttävällä alueella sijaitsee Lontoon Performing Arts & Technology -koulu. Amy Winehouse oli täällä, Katie Melua, Luke Pritchard, The Kooksin, Leona Lewisin, Alex Turnerin, Arctic Monkeys'n laulaja, Adele. Käytännöllisesti katsoen vuosittain muutama tähti paistaa pop-taivasta. Myös näyttelijät, tanssijat, tuottajat ja johtajat ovat valmistuneet täältä. Vaihtoehtoisesti yksi, joka vastaa keskiaikaa tai British High School -tutkintoa. Melko normaali, mutta tässä ei ole mitään normaalia, ei koulua eikä opettajia - ja opiskelijoita.
12.00 lasitetussa atriumissa, aulassa. Ikkunapellolla kaksi 16-vuotiasta antaa akustisen kitaran konsertin, ne kuulostavat The Smithsilta. Vastapäätä on pullea tyttö, joka harhauttaa koulupoikain heimoa ja tekee stand-up-komediaa. Harjoitustilasta 3 herättää coldplay-kansi, tusinaa tanssijoita sulautuu sähköiseen musiikkiin kattokaiuttimista elävään veistokseen. On kyseenalaista, miten kaksi pukeutunutta naisdraama-opiskelijaa voivat harjoittaa lavalla vuoropuhelua ruokasalin sisäänkäynnin edessä. Kaiken kaikkiaan Schul-Concièrge Angela Willson juoksi vastaanottoaan rauhassa, toimittaa vierailijoille nimilappuja, myy teatterilippuja ja säätää kaikenlaisia hallinnollisia asioita. Ensimmäinen vaikutelma on kestävä: hämmästyttävän innostava tunnelma.
Brit-koulu on vuodesta 1991 lähtien tarjonnut noin 900 nuorta 14–19-vuotiaille klassista valtion koulutusta yhdistettynä erityiseen taiteelliseen ohjelmaan. Se on yksi Yhteinen hanke kokeellisten paikallisten poliitikkojen, visionääri-taiteilijoiden ja brittiläisen kulttuuriteollisuuden kanssa, Tätä varten kunnostettiin entisen tyttöjen koulun kunniakas tiilirakennus 1907. Lisäksi luotiin uusi rakennuskompleksi ulkopuolelta avaruusalusta, korkean teknologian sisälle vaihtelevaan teatteriin, tanssisaleihin, eri vaiheisiin, äänitysstudioihin, harjoitustiloihin ja koulun omaan radioasemaan "87.8 Brit FM" (Internetissä osoitteessa www.britfm.co.uk). "Koulun jälkeen meidän täytyy joskus potkia ihmisiä ulos, ja vapaaehtoiset eivät yleensä mene kotiin", kertoo Willson. Mistä löytäisit tällaiset olosuhteet harrastuksille vapaa-ajalla? Paratiisi - kustannukset jaetaan valtion ja musiikkiteollisuuden sponsoreiden kesken.
"Emme tuota täällä nopeat taiteilijat, joilla rahaa voidaan ansaita", pääjohtaja Nick Williams tyhjentää sen. "Meidän sponsorimme ovat vakuuttuneita siitä, että lahjakkuuden keskittäminen ja edistäminen voi luoda maassamme uuden musiikkikulttuurin, joka hyödyttää kaikkia lopulta."
Kuten Saksassa, ennätysalalla Englannissa ei myöskään toimi. Vastuullinen Williams näkee syyn paitsi tulon menetyksen laittoman musiikin kautta, mutta ennen kaikkea taiteilijoiden aitouden puutteessa: "Ajat, jolloin wannabe-tähdet näyttävät, että" Pop Idol "määrittelee musiikkimaailman, on meille kaikki hyvin huono. " "DSDS": n ansiosta tämä ei ole meille erilainen. Loppujen lopuksi vasta-suuntaus ei ollut pitkä. Ihmiset haluavat jälleen todellisia tähtiä, jotka voivat kirjoittaa omia kappaleitaan ja lausua ilman onnettomuuksia. Elävää musiikkia on Englannissa pitkä perinne pienimmästä pubista suurimpaan stadioniin. Ja nyt on aika ansaita rahaa uudelleen - tärkeä panos musiikkiteollisuuden säästämiseen. Mutta tietysti myös entiset "britit", kuten Katie Melua, myötävaikuttavat siihen myös niiden seitsemän miljoonan levyn myötä.
Opiskelijat hyötyvät myös tästä epätavallisesta koulutuksen muodosta riippumatta siitä, tulevatko he supertähtiä vai eivät: Kaikissa oppiaineissa - yhteiskuntatieteistä englanniksi, vieraiden kielten, tieteiden ja matematiikan - saavutusten taso on korkeampi kuin perinteisissä laitoksissa. Koska heidän kykyjensä tarpeet on käsitelty, niiden motivaatio on ilmeisesti suurempi.
Tiedotusvälineissä kaikki merkittävät tutkijat sanovat myönteisesti: "Monet tunsivat aikaisemmissa kouluissaan samalla tavalla kuin neliöpylväät, jotka olisi täytettävä pyöreiksi reikiksi," kertoo Katie Melua. "Heti kun olimme täällä, huomasimme, että olemme pyöreitä viestejä." Kate Nash, vuoden 2008 Britannian palkintojen paras soolo taiteilija, ei oikeastaan halunnut olla muusikko: "Olen oppinut niin hyvin näyttelyluokissa katsomaan, että minun oli vain kirjoitettava kappaleita." Ja mikä olisi tullut Amy Winehousesta muualla? "Vanhempani eivät lähettäneet minua täällä laulamaan", hän sanoi kerran ", vaan valmistautua elämään kotirouva ja äiti."
Yksi uusista tulokkaista, 14-vuotias Ben, istuu kitaravahvistimella ennen seuraavan bändin harjoitusta ja pelaa monimutkaista Jimi Hendrix-sooloa. "En myöskään halunnut mennä tähän kouluun, koska minun täytyy tulla rock-tähti, mutta koska täällä oppiminen on minulle helppoa, haluan ehdottomasti siirtyä - kaiken, mitä sen jälkeen tulee, olen ollut muusikko seitsemän vuotta." Kuten Ben, suurin osa opiskelijoista on hämmästyttävän kypsä ja kypsä ikäänsä. Ehkä se johtuu siitä, että he eivät etsi itseään samoin kuin monet ikäisensä, mutta ovat jo löytäneet oman asemansa yhteiskunnassa. Se saa sinut luottavaisin mielin. Ja suvereeni. Täällä ei saa olla alemmuuskomplekseja, kiusaaminen tai kiusaaminen ovat harvinaisia, kilpailu ja kiihkeä sota ovat harvinaisia. Ei ole ulkopuolista, joka näyttää hauskalta kotona, koska hän haluaa olla ainoa poikansa musikaali tanssija hänen lohkossaan. Ei ole väliä, jos olet löytänyt tyylisi kuivana Pete Doherty -kloonina tai jos tanssit liikaa tutuilla muutaman kilon balettipalkissa - lahjakkuus ja intohimo ovat avaintaidot.
Jos haluat saada paikan Brit Schoolissa, sinun on esitettävä lahjakkuuttasi sisäänpääsykeskuksessa ja vakuuttaa intensiivisessä keskustelussa taiteellisen osaston johtajan kanssa. Joka vuosi haetaan noin 2 000 hakijaa noin 130 vapaaseen paikkaan. Valintaprosessi näyttää olevan erittäin tehokas. "Aikana kouluni aikana en koskaan ajatellut, että minusta olisi tullut ammattilaisten laulaja", Katie Melua tykkää keksiä. "Jokaisessa luokassa oli ihmisiä, jotka voisivat laulaa paremmin kuin minä." Johtaja on kuitenkin vakuuttunut siitä, että hänen oppilaansa eivät ole mitään erityisiä, vaan yksinkertaisesti "heijastavat edustavaa poikkileikkausta väestöstä tunnin ajomatkan päässä." Britannian aliarviointi.
"Normaalien koulujen opettajat eivät usko, että voit työskennellä todella hyvin sellaisella itsevarmalla individualistilla", sanoo saksalainen ja ranskalainen opettaja Laurence Arora. "Opiskelijamme ovat elävämpiä, voimakkaampia ja jatkuvasti ilmaa, mutta se tekee niistä hyviä keskustelukumppaneita." Brit Schoolin periaate perustuu omavastuuseen ja keskinäiseen kunnioitukseen. Opettajien ja opiskelijoiden, mutta myös opiskelijoiden keskuudessa. Tämä periaate on laki - mutta melko paljon ainoa. "Ei ole koulukelloa, Englannissa ei ole univormuja, eikä tabuja ole - joskus ihmettelemme, mitä käytävillä tapahtuu", Laurence sanoo. "Joskus se on vain vitsi, usein harjoitus ja nyt ja sitten harjoitus pranksterille, mutta järjestelmä toimii."
Toteutettava oppitunti Simon Stevensin kanssa, dandy suosikki opettaja, jolla on valkoinen huivi, ja Robin Williamsin läsnäolo "The Dead Poets" -klubissa, Luokkahuone on musta ja täysin tyhjä. Mitään, joka voisi häiritä sinua. Lattialla istuu viisitoista opiskelijaa, jotka keskittyvät perheiden riitojen improvisointiharjoitteluun. Olet juuri katsonut muutamia lyhyitä elokuvanäkymiä ja asettanut itsesi yhteen eri rooleista.
Tehtävänä on tarkkailla, millaisia tunteita heissä syntyy, ja toteuttaa niitä pienissä ryhmissä. On hauskaa nähdä, kuinka hitaasti tunnistettavat tunteet kehittyvät epäselvistä eleistä. Schlaks kyykisee naapurinsa edessä ja alkaa loukata häntä hiljaa ja uhkaavasti, hänen silmänsä kiinnittyvät, silmänsä aukot. Tyttö suoristaa, paljastaa ylpeänä ja näyttää hellävaraisen hymyn hänen kasvoilleen. Hän ei sano sanaa - mikä tekee hänestä entistä vihaisemman. Hän saa ääneen ja myrskyn, hänen lapsensa alkaa vääntää innokkaasti. Lapsi? No, se on luokkatoveri ja jo 17-vuotias, mutta nyt hän on vain tytär ja pelkää ja vapisee ja tarttuu isäänsä. Simon Stevens hymyilee tyytyväisenä, kulkee kohtauksesta näyttämölle, kehuu, puhelut. Pian keskittyminen on loppunut, eleet ja sanat alkavat ylittyä. Lopulta kaikki makaavat lattialla, nauravat ja uupuvat. Mutta pitkä lepo ei ole. Tasaantuu matematiikkaan.
"Minusta on mielenkiintoista nähdä, mitä luokat toimivat", sanoo teatterikoulutaja Rhiannon. "Sillä välin voin luotettavasti pelata cackling-kanaa ja en löydä mitään naurettavaa kappaletta, minä olen sitten kanaa eikä Rhiannonia." Mutta hänellä on ongelma, joka kuvataan Rhiannonina, ja se on estetty. Siksi hän kääntyy lyhyesti Lady Chatterleyn ja puhuu vihaisesta monologista rakastajaansa.
Voit olla kateellinen monista mahdollisuuksista, joita tässä koulussa on. Tai taaksepäin, jopa häpeissään hänen teatterialansa suhteellisen kiusallisia esityksiä ylemmissä arvosanoissa. Mutta tietenkin Jos sinulla olisi niin suuria opettajia, luokkatovereita ja keinot olisivat varmasti olleet siinä enemmän. Tämä tekee tästä koulusta niin erikoisen. "Uskomme, että nuoret ovat täynnä lahjakkuutta ja mahdollisuuksia", Nick Williams sanoo, "ja että koulutus tarjoaa mahdollisuuden löytää ja kasvattaa näitä kykyjä, ja kouluna me vain autamme löytämään työkaluja, kuten tehdä emme tuota taiteilijoita, mutta annamme heille työkalut, jotka antavat luovuuden siivet. " Anteeksi, se kuulostaa hieman raakasta, Principal. Toisaalta, milloin voimme laulaa?
Pois Croydonista? Lapset eri puolilta Eurooppaa voivat hakea Brit koulua Croydonissa (www.croydon.sch.uk).Vaatimukset: Vähimmäisikä 14 vuotta ja todistus siirtymisestä luokkaan 10, erittäin hyvät englanninkieliset taidot, osoite koulun välittömässä läheisyydessä - ja lahjakkuus. Päällikkö Nick Williams tarjoaa mielellään neuvoja ja apua Saksassa toimiville vastuullisille koulutuspolitiikoille perustamaan esittävän taiteen ja teknologian koulua. Yhteystiedot: admin@brit.croydon.sch.uk
Ja missä voit oppia popiin Saksassa?
Koko maassa on yksityisiä musiikkikouluja, tanssikouluja tai draamakouluja. Joskus he veloittavat hefty maksuja ja tuottavat harvoin suuria nimiä. Saksassa ei ole koulua, jossa voit siirtyä lukion tai jatko-koulun oppilaille ja samalla oppia pop-business, teatteri tai tanssi. Löydät ainakin vastaavan suurten kaupunkien ulkopuolella väline opetusta.
Info esim. osoitteessa: www.musikschulen.de, puh. 0228/95 70 60; www.musicschool.yamaha-europe.com
Aloittavat muusikot, jopa ilman valmistumista, tarjoavat Hampurin teatteri- ja musiikkiyliopisto lukukauden välein Popkurse musiikin ja liiketoiminnan opettajien kanssa. Tässä tutkittiin u.a. Olemme sankareita, Seeed tai Rosenstolzin muusikkoja.
Tiedotus: www.popkurs-hamburg.de, puh. 040/428 48 25 74.
Pop-akatemia Baden-Württemberg tarjoaa lukion suorittaneille korkeakoulututkinnon suosittua musiikkia ja tukee musiikkiteollisuuden osia brittiläisen mallin mukaan - tähdet eivät ole vielä kesken.
Tiedotus: www.popakademie.de, puh. 0621/53 39 72 00
