Äänen lukeminen tekee lapsista sopivaksi kouluun ja elämään
Kirjan lukeminen yhdessä on vankka ja rakas rituaali monille perheille. Stiftung Lesenin uusi tutkimus osoittaa jälleen kerran, että ääneen lukeminen ei ole vain mukava vaan myös myönteinen lasten kehitykselle.
Tutkimukseen haastateltiin 524 kahdeksan-kaksitoista -vuotiasta lasta ja heidän vanhempiaan - ja selkeä tulos oli: lukeminen tekee lapsista sopivan kouluun. Kahdeksankymmentä kolme prosenttia päivittäin luetuista lapsista sanoi, että he olivat "hyvin kiinnostuneita kouluun." Niille lapsille, jotka ovat harvoin tai koskaan lukeneet, se on vain 43 prosenttia.
Äänen lukeminen on hyvä myös palkkaluokille: 70 prosenttia lapsista oli hyvä tai erittäin hyvä palkkaluokka saksan kielellä aiheena, kun heitä luettiin päivittäin.
Sosiaalinen tausta ei ole väliä
Erityisen mielenkiintoista on, että lukemisen merkitys on osoitettavissa perheiden koulutustaustasta riippumatta. "Lukeminen ääneen joka päivä auttaa lapsia heidän kehityksessään, vaikka heidän vanhempansa eivät olisikaan lukion tutkintoa ja korkeakoulututkintoa, ja jokaisen isän ja äidin tulisi käyttää tätä tilaisuutta oman lapsensa edistämiseen", sanoo tutkimusjohtaja Simone Ehmig.
Äänen lukeminen on hyvä itsetuntoa ja oikeudenmukaisuutta
Lukemalla on kuitenkin myönteinen vaikutus paitsi koulun suorituskykyyn myös myös persoonallisuuden kehittymiseen. Siten säännöllisesti luettuja lapsia kuvataan iloisemmiksi ja itsevarmemmiksi kuin lapset, joita on harvoin tai ei koskaan luettu (93% ja 75% vs. 59% ja 44%).
"Nämä lapset ovat tarttuvia ja aktiivisia, heillä on mahdollisuus kehittyä voimakkaiksi persoonallisuuksiksi, he ovat halukkaampia ottamaan vastuun myöhemmässä työelämässä ja edistämään luovasti asioita", sanoo Deutsche Bahnin säätiön koulutushallituksen puheenjohtaja Antje Neubauer joka aloitti tutkimuksen.
Äänen lukeminen ei ainoastaan vahvistaa lapsia vaan myös sosiaalisia suhteita, joissa he elävät. Lapsia, jotka ovat lukeneet säännöllisesti, integroituvat useammin kuin lapset, jotka ovat harvoin tai koskaan lukeneet (40 vs. 17 prosenttia).
Lisäksi heidän äitiensä mukaan 85 prosentilla lapsista, jotka olivat lukeneet päivittäin, on selkeä oikeustuntemus, toisin kuin 40 prosenttia muista lapsista.
Kaikki hyvät syyt poimia kirjan uudelleen tänä iltana! Jos tarvitset vielä ehdotuksia: Esitämme teille suosikkikirjamme lukemaan ääneen täällä.
Luennotutkimus on Stiftung Lesenin, viikottaisen DIE ZEITin ja Deutsche Bahn Stiftung gGmbH: n yhteishanke, joka on järjestetty vuosittain vuodesta 2007 lähtien. Lisätietoja on osoitteessa www.stiftunglesen.de.
