"Luck" koulun aiheena

16-vuotias Christina on voittanut pelonsa - kiipeily on osa valinnaisia aiheita "onnea" Willy-Hellpach-Schulessa

Christina seisoo kiipeilyseinän edessä. 20 metriä. Hän ajattelee: korkealla pilvenpiirtäjänä! Hänen pitäisi nousta sinne. Hänen sydämensä on jytinä. Hän alkaa. Keskellä. Sitten hän tarttuu paniikkiin. Koska hän on juuttunut seinään, se ei voi jatkaa. 16-vuotias opiskelija tuntee oppitunneista, mitä ohjelmia hänen aivonsa on nyt rullaamassa: "En voi tehdä sitä, olen peloissaan!" Ihmiset tulevat hänen alle: "Christina, voit tehdä sen! Usko itseesi!" Hän antaa itselleen nykäyksen. Kiipeä hitaasti. Alkuun. Ja kun hän katsoo alaspäin huolellisesti ja näkee muut taputtavan, hän tuntee hämmästyneen ihana, lämmin aalto: onnea.

Paras. Saavutettu oppimistavoite. Kiipeily on osa Willy-Hellpach-Schule-, Berufsfachschule- ja Wirtschaftsgymnasium-kattoa yhden katon alla, aihe "Glück", moduuli: "Körper Bewegungissa". Vain täällä Heidelbergissä opit olemaan onnellisia koulussa. Tällaiset epätavalliset aiheet ovat esimerkiksi opetussuunnitelmassa: "Jokapäiväinen seikkailu", "Elämän ilo", "Oman saavutuksen nauttiminen". Rehtori Ernst Fritz-Schubert, dynaaminen 60-vuotias, joka haluaa ajaa maratonia ja sanoo itselleen: "Ratkaisen tavallisesti ongelmia rauhallisella ilolla" - perusti aiheen vuosi sitten. Hän löysi järkyttävän, että hänen oppilaansa, jotka olivat tylsillä olkapäillä, ajautuivat alas käytäville, usein huonolla tuulella, aina selkänsä pelossa. Lähes kaikki nuoret, koulu on noin yhtä huono kuin hammaslääkäri, hän haluaa lainata itävaltalaisesta tutkimuksesta.

Rehtori Fritz-Schubert heijastui: Vaihda koko koulujärjestelmä? Hän ei olisi voinut tehdä niin. Joten mitä hän voisi tehdä, jotta oppilaat tuntisivat olonsa paremmin huolimatta paineesta suorittaa? Hänen tuloksensa: sinun täytyy päästä pois uhrin roolista. Tarvitset itseluottamusta ja tavoitteita - ja ennen kaikkea: Opi ottamaan vastuunsa omasta onnestaan omin käsin. Hän kootti joukkueen. Mukana on kymmenen opettajaa sekä motivoiva kouluttaja Prof. Wolfgang Knörzer Heidelbergin koulutuksen yliopiston arkipäivän ja liikkeen kulttuurin instituutista ja Bernhard Peters, entinen jääkiekon valmentaja. , Ja joukko näyttelijöitä Stadttheaterista Heidelbergissä. Yhdessä he esittivät opetussuunnitelman.

Onnellisuus koulussa? Ironista kyllä, kapeissa mielissä Baden-Württembergissä? Tällä ei ole mitään tekemistä koulun kanssa! Et koskaan pääse läpi!, Fritz-Schubert kuuli eri puolilta. Mutta yllätys: Kulttuuriministeriö hyväksyi "onnea" valinnaisena aiheena. Fritz-Schubertin väitteet olivat vedonneet: "Luck" kaikilla puolillaan sopii tarkasti Hellpach-koulun erityisprofiiliin, jonka koulu on hankkinut kolme vuotta sitten osana koulutusuudistusta - "oppimista ja elämäntaitoja". Onni on myös paljon tekemistä klassisen uskonnon, biologian, kemian, psykologian ja jopa taloustieteen kanssa. Lucky-yksiköille ei hyväksytty ylimääräisiä oppitunteja, mutta Fritz-Schubertille ei ollut mitään merkitystä. Hän juggled. Ilmoittautui muuhun valittavaan henkilökuntaan ja löytyi opettajista, jotka sijoittivat osan vapaa-ajastaan. Sponsorit auttoivat rahoittamaan ulkoisia puhujia.

18 lukio-opiskelijaa ja 38 ammatillista opiskelijaa ovat suorittaneet ensimmäisen kouluvuoden "Glück" - yksi kolmella, toinen neljällä oppitunnilla viikossa. Korkeakoulussa abstrakti materiaali oli annettava lavastusvaiheessa: miten Aristoteles määritteli onnen? Mitä aivotutkimus tietää tunnetuimmista tunteista? Opiskelijat saivat valita aiheen ja työskennellä sitten esityksessä, joka oli luokiteltu kouluvuoden lopussa ja sisällytetään lukion tutkintoon "erityisenä oppimistuloksena". Ammattikorkeakouluopiskelijoille puolestaan itsenäinen opiskelu ja kollektiivinen kokemus vallitsivat aikataulusta: kiipeily, terveellinen syöminen, draama, väkivaltainen viestintä. Oppitunnin dokumentointiin oli saatavilla palkkaluokkia. Ihmeellisiä muistikirjoja luotiin, katsotaan, kuinka paljon eksoottinen aihe opiskelijoille ja kuinka paljon iloa ja luovuutta se vapauttaa, kertoo Ernst Fritz-Schubert.

Koulupäällikkö tuskin säästää itsensä tiedotusvälineiden ja kollegojen tiedusteluistahänen ajatuksensa on herättänyt paljon keskustelua - hän on innoissaan siitä. Nyt hän julkaisee kokemuksensa kirjassa "Miten uusi aihe muuttaa koulua". Hän sanoo, että hän muistuttaa monia hänen onnekkaita opiskelijoita, että he ovat enemmän suorassa, onnellisempia ja itsevarmempia.

Christina esimerkiksi kiipeilijä: Aiemmin hän sanoo, että hän vain laski itsensä. Valmistuttuaan lukiosta kaikki hän tiesi, että hän ei ollut Maloche-tunnelmassa koulutuksessa, joten hän ilmoittautui Willy-Hellpach-kouluun vastaamaan lukion korkeakoulututkintoon. Käsittelemällä itseään hän tietää tänään, kuinka tärkeää on uskaltaa jotakin laajentaa omaa horisonttia. Christina haluaa siirtyä Business High Schoolista. Ja sitten opiskele erityisopetusta. Jokainen, joka tunsi hänet aikaisemmin ja kuulee sen tänään, on hämmästynyt.

Tuleeko muut koulut ideaansa? Ovatko koulupolitiikat sanoneet, että "onnellisuus" leviää koko maassa? Hänellä ei ole mitään vaikutusta siihen, sanoo rehtori Fritz-Schubert. Loppujen lopuksi Weinheimin yksityinen lukio haluaa aloittaa aiheen syyskuussa viidennestä luokasta ja jatkaa sitä lopulliseen tenttiin asti.