Unohdetut lapset: mitä vanhempien on tehtävä toisin
Välillä kysytään aina itseltään vanhemmalta, onko joku hemmottanut lapsia liikaa. Varsinkin jos he eivät sano "kiitos", ota lahjoja ja yllätyksiä lähes itsestäänselvyytenä ja kysyy yhä enemmän. Kyllä, tämä tapahtuu ajoittain. Ja tietenkään mikään lapsi ei synny tällä tavalla. Joten meidän on tehtävä jotain väärin.
Palkitse tai lahjoita
On vanhempia, jotka lupaavat iPadille tai kännykälle suuria arvosanoja ja jokainen meistä on jo luvannut makeisia bravensille supermarketissa. Lahjonta ja palkitseminen ovat joskus hyvin lähellä toisiaan. Ei ole ristiriitaa hemmotella lasta ja antaa hänelle kiitollisuutta ja nöyryyttä.
Hieno ero
Jos lahjomme lapsia makeisten ja Co: n kanssa, me teemme sen etukäteen vaikuttamaan heidän käyttäytymiseensä. Myöhemmin, ja mikä parasta ilman ennakkoilmoitusta, on palkkio hyvän käyttäytymisen tunnustamisesta. Asiantuntijat neuvoo kuitenkin: Ensinnäkin anna lasten arvostaa ja tuntea oikean käyttäytymisen tai tavoitteen arvo ennen kuin se on peitetty läsnäololla.
Koulutuksen häviäminen
Kun käytämme lauseita "jos teet sen, voit saada sen" liian usein, olemme ottaneet hallinnan koulutus- ja roolimalleistamme. Lapsi sanoo, minne mennä, ja vanhempamme maksavat kirjaimellisesti hinnan lupaamalla makeisia ja leluja asianmukaisen käyttäytymisen vuoksi. Lapsi tekee sen vain. Eikä oivallus tai oppimisprosessi ja ymmärrys siitä, että ostokset ovat osa elämää ja että jopa pienet ihmiset joutuvat joskus käyttämään kärsivällisyyttä. Ilman häiriötekijöitä, kuten tabletin video aamiaisella, hampaiden tai auton harjaaminen (lyhyt matka, tarkoitamme). Joten lapset eivät voi oppia tunnistamaan ja hallitsemaan heidän todellisia tarpeitaan, eivät tee asioita itse, vaan väärän "palkkion" puolesta ja haluavat yhä enemmän.
Manipulaatio itsenäisyyden sijasta
Lapset oppivat manipuloimaan muita ja heillä on ongelmia sääntöjen kanssa, koska ne ovat itsenäisiä. Ja että Alfie Kohn (tekijä- ja koulutusasiantuntija) mukaan tuhoaa oman taustamuuttamme syyllisyydestä tai käyttäytymisestä: "Palkintojen motivointi? Kyllä, motivoimalla heitä saamaan lisää palkintoja!"
Vaikutus esimerkin sijaan ohjauksen sijaan
Jokainen, joka ihmettelee nyt, eikö meidän suhde kokonaisuutena ole, ei ole niin väärin. Vaikuttamisen ja valvonnan välillä on kuitenkin maailmanlaajuinen ero.
Kouluta lapsia ilman lahjontaa ja aineellisia etuja
Nämä vinkit auttavat vanhempia lahjonnasta ja rangaistuksen kierteestä ja lapset arvostavat asioita ja toimivat oikein omalla motivaatiollaan.
- Älä palkitse suorituskykyä. Hyvä tulos on palkinto riittää! Lasten on opittava tuntemaan oma onnensa itse asiasta. Olla itsesi kanssa. Ja se ei häiritse palkkaa.
- Kun arvostamme lapsiamme, he oppivat myös olemaan kiitollisia ja kiitollisia.
- Ajattele ei-aineellista arvostusta: tyynyn taistelu, piknik, suuri kirje hänelle.
- Vapaa-aika, ei lahjoja: Ei ole lapsia, jotka haluavat enemmän kuin viettää aikaa vanhempiensa kanssa! Ota tapaamisesi yhtä vakavasti kuin kokouksen kokous: kirjoita kalenteriin ja älä häiritse puhelinta.
- Yritä välttää ilmausta "jos ... sitten"!
- Jos lapsesi on tehnyt jotain suurta, he tietävät suuret seuraukset: "Mukava, että teit niin nopeasti harjaamalla hampaita ja pyjamat .. Nyt voimme lukea kaksi tarinaa." Ja selitä, kuinka onnellinen olet: "Kiitos, että olette niin kärsivällinen ja avulias ostoksilla, joten olemme tehneet kaiken tänään ja tarpeeksi meille kaikille kotona."
Nyt, jos yksi tai toinen temppu korvaa naturalisoidun käyttäytymisen, olemme jo hyvissä ajoin saamassa mitään pilaantuneita mutta arvostavia lapsia. Eikä luovuta koulutuksestamme. koska "Lapset eivät ole tyranneja, eivätkä he tule helikopterilapsiksi tai pikku prinsessiksi vain siksi, että näytämme rakkautta ja ymmärrystä!" (Lainaus: Alfie Kohn, kirja "Hävitetyn lapsen myytti")
